5月22日，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院組織的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)“跳動(dòng)青春·舞動(dòng)未來(lái)”圓滿(mǎn)落幕，該活動(dòng)以校籃球場(chǎng)為天然舞臺(tái)，通過(guò)“無(wú)編排、零門(mén)檻”的藝術(shù)表達(dá)形式進(jìn)行。這場(chǎng)突破傳統(tǒng)舞臺(tái)界限的青春盛宴，生動(dòng)詮釋了"以美育人、以文化人"的教育理念。

與傳統(tǒng)文藝匯演不同，本次活動(dòng)打破“演員-觀眾”的二元區(qū)隔，構(gòu)建起全員參與的沉浸式美育空間。只要對(duì)音樂(lè)有熱愛(ài)、對(duì)舞蹈有激情，便可登上舞臺(tái)，盡情展現(xiàn)自我。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記殷子涵指出：“我們刻意撤去專(zhuān)業(yè)舞臺(tái)，就是要消除情感表達(dá)的層級(jí)感，讓每個(gè)生命個(gè)體都能成為‘動(dòng)’的主角。”

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)三大教育特征：其一，審美自覺(jué)的群體喚醒，當(dāng)?shù)谝唤M舞者以即興姿態(tài)躍入場(chǎng)地中央，圍觀人群自發(fā)形成同心圓結(jié)構(gòu)，集體無(wú)意識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為審美自覺(jué)；其二，跨專(zhuān)業(yè)融合的創(chuàng)新表達(dá)，環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生將空間構(gòu)成理念融入隊(duì)形變換，動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)子以動(dòng)態(tài)肢體重構(gòu)視覺(jué)符號(hào)，廣告藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)子將廣告腳本的敘事邏輯轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞步；其三，教育生態(tài)的自然生成，持續(xù)60分鐘的隨機(jī)起舞活動(dòng)中，參與者完成了從觀望到參與、從模仿到創(chuàng)造的教育躍遷。

本次活動(dòng)不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)展示舞蹈才華、釋放青春活力的平臺(tái)，更增強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流與互動(dòng)，營(yíng)造了積極向上、充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍的校園文化環(huán)境。