12月9日下午，信息（物聯(lián)網(wǎng)）工程系在物聯(lián)網(wǎng)大樓B504召開班級管理工作期中分析會。會議由信息系主任助理周文斌主持。
  周文斌對前半學期班主任工作做了簡單的回顧和總結(jié)，肯定了各個班級取得的成績，對三位2022屆畢業(yè)班班主任的實習安排工作表達感謝，學生在招聘會上的表現(xiàn)獲得了企業(yè)的一致好評并找到了心儀崗位。隨后，他就近期班級常規(guī)出現(xiàn)的突出問題和常見問題進行了分析，并提出了相應(yīng)的整改要求，強調(diào)班主任要多關(guān)注學生動態(tài)，走進學生，找到問題的根源，對癥下藥。他對班風、學風建設(shè)提出了一些建議：一要利用好班級教導(dǎo)會，通過各科任課老師了解班級學生上課情況，以便調(diào)整學生狀態(tài)；二要溝通好家長，家校合力共同關(guān)注、解決學生問題；三要發(fā)揮好學生干部群體作用，定期召開班委會，深入了解學生，制定班級規(guī)章制度，針對班級問題組織相應(yīng)班會活動，達成育人效果。
  信息系黨支部書記是新宇就班級管理工作與全體班主任交流，強調(diào)班級工作要有三個“場”。一是班級工作要會“暖場”，體現(xiàn)班主任的技巧與智慧。她結(jié)合工作案例指出班主任在教育引導(dǎo)學生思想時，可以通過引入當下時事熱點、話題故事、品牌節(jié)目等方式尋找切入口，這樣往往比直奔主題更深入人心。二是班級工作要有“氣場”，體現(xiàn)班主任的權(quán)威與信服。班主任可以通過率先垂范、加強學習、執(zhí)行制度等途徑提升氣場，用正向和強大的氣場影響學生，使學生信服并促使他們?yōu)閭�人、班級目標努力行動。三是班級工作要具“磁場”，體現(xiàn)班主任的親和與魅力。她以我校高級、特級班主任為例，指出有磁性的班主任，能吸引全班學生形成“磁場共振”效應(yīng)，從而凝聚班級向心力帶動全體同學力爭上游、奮發(fā)進取。