6月28日，經(jīng)濟管理系舉行主題為“關(guān)注心理健康教育”的班主任研討會，活動由主任助理張竹君主持，包括21級新生班主任在內(nèi)的全體班主任與會。
  此次研討會邀請了心理教師馬學(xué)果和國家二級心理咨詢師周佳老師進(jìn)行專題分享，張竹君首先就系部、班級日益凸顯的學(xué)生心理健康問題進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)關(guān)注學(xué)生心理健康教育是班級安全管理的重點工作之一。希望借由研討會能為班主任支招，解決班級管理中處理學(xué)生心理健康問題的疑點、難點，也希望班主任老師能夠在建好學(xué)生心理健康檔案基礎(chǔ)上，做好類似學(xué)生案例總結(jié)分析，從交流中汲取經(jīng)驗，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)理論，在實踐中提升業(yè)務(wù)能力。
  馬學(xué)果老師分享的“關(guān)注心理、守護生命”主題講座，先剖析了處理學(xué)生心理健康問題的現(xiàn)狀：與學(xué)生溝通難，和家長溝通更難，溝通后學(xué)生沒有改變，引發(fā)了老師們的共鳴。針對這些處理的難點，馬老師從學(xué)生心理危機預(yù)防與干預(yù)角度，從“心理問題的表現(xiàn)”“心理問題的識別”“心理問題的預(yù)防”三個方面，結(jié)合其工作多年的經(jīng)驗案例，向班主任們詳細(xì)講解學(xué)生心理問題波動及處理辦法，做好心理健康和職業(yè)規(guī)劃的必修課程，讓學(xué)生學(xué)有所用，幫助學(xué)生緩解來自生活、學(xué)習(xí)、情感、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面壓力，以科學(xué)態(tài)度對待心理問題，同時抓好學(xué)生隊伍，強化“自助-他助”，增強學(xué)生心理健康意識，提高學(xué)生防范心理疾患的能力。
  周佳老師就自己的帶班經(jīng)驗，向大家介紹了她在班級里進(jìn)行心理健康教育的方式方法。使用“三句金句”引導(dǎo)學(xué)生，“兩項活動”干預(yù)學(xué)生，“四個技巧”改變學(xué)生，做到心理問題學(xué)生早篩查、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早處理，有備無患，守住安全底線。
  此次班主任會議結(jié)束，班主任們感悟良多，根據(jù)當(dāng)前復(fù)雜的學(xué)生心理健康狀況，結(jié)合活動內(nèi)容，在如何做好學(xué)生心理健康教育方面做出思考，為維護學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展出力。