6月17日下午，信息系在物聯網B504舉行“青年班主任說”沙龍活動，本次活動采用年輕班主任說班級建設、老班主任點評的方式開展。
  1732班俞筱蕓老師就“如何營造班級學習氛圍”分享做法，設置圖書角并定期更新書籍推薦書目、學生制定個人目標并總結反思、安排學生交流學習心得、引導學生關注學歷提升及就業(yè)等規(guī)劃。1934班周紅亞老師以“如何提升學生素質素養(yǎng)”為主題交流做法，通過充分踐行“十個一”工程、倡導學生積極參加各項活動、鼓勵學生參加技能訓練、榜樣示范激勵等提升學生人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。1833班李紅麗老師就“如何進行手機管理”介紹經驗，開學前統(tǒng)計學生手機信息、班主任早讀課前檢查手機箱儲存情況、重點治理備用機和模型機、采用適當的處罰促使學生正確使用手機。1834班宋芝佳老師就“如何凝聚班級向心力”分享做法，通過組織主題班會、主題辯論賽、義工志愿服務、雙旦慶祝活動、五四文藝匯演等校班活動，讓學生融入集體、熱愛集體。1733班趙偉華老師就“如何走進學生內心”談具體實踐。
  吳婷、周燁、高文卓三位經驗豐富的班主任對年輕班主任的分享進行點評。她們肯定了五位年輕班主任在班級建設過程中的做法，并就“如何幫助提高學生自制力”“如何轉化愿意兼職到半夜而學習不感興趣的學生”“如何讓內向自我的學生融入集體”“ 如何引導班級、學生協(xié)同發(fā)展”等困惑支招解疑。
  最后，信息系黨支部書記是新宇就班級管理與班主任共勉三點：一是教育上重引領，管理上抓細節(jié)。班主任作為學生成長過程中的教育者和引領者，要注重幫助學生建構價值觀，要帶領學生解釋規(guī)則，理解規(guī)則，使學生不斷進行自我審視，不斷提升內驅力，完成自我調適；二是原則上要堅定，情感上多理解。對于學生管理中的手機、儀表儀容等常規(guī)問題，必須要有原則，班主任要花點時間親自把關、檢查，并依規(guī)執(zhí)行處理，以防止破窗效應發(fā)生。但同時對違規(guī)學生要做好后續(xù)的及時關注，尤其是情感的理解、安撫；三是宏觀上有設計，微觀上善觀察。班級管理要有宏觀上的整體設計，也要有微觀上的細致觀察，特別是對班級里的關鍵少數，要重點突破，有效轉化。