班主任工作是關系到班級穩(wěn)定、校園和諧的重要工作，每天面對班級的每一個學生，面臨著不少突發(fā)狀況，尤其是00后學生，在互聯(lián)網(wǎng)時代接納信息更多、人際關系更廣，班主任的責任意識亟待加強，工作方式方法亟待提高。3月22日，藝術設計系舉行班主任研討會，全體班主任及班主任后備隊伍參加。
  這次主題以近期發(fā)生的一起學生糾紛為案例進行集體討論、分析，管仲華書記向大家介紹了整起事件的起因、發(fā)展及處理經(jīng)過、結果，班主任們結合自己的工作經(jīng)驗進行分析、討論。蔣劍萍老師認為，班主任每天的事情很多，有些時候沒法進班，但是要有遠程遙控能力，能在第一時間掌握班級動態(tài)，班委建設特別重要，得力助手培養(yǎng)尤為重要；毛艷青老師就本起事件的時間點講到了班主任職責，在事件發(fā)生時恰逢我校德育一刻鐘，班主任沒有到位，也是事件發(fā)展的因素之一，管理上還要更及時；肖雪武老師從學生人身安全角度出發(fā)，認為如果出現(xiàn)意外傷害，班主任不要輕易判斷學生的傷情，首先態(tài)度上要高度重視，以醫(yī)院檢查為準，確保學生安全，如涉及學生糾紛，應及時與家長一起面對，代表學校明確態(tài)度，以杜絕外系、外校人員不必要的介入。事件涉及的相關班級班主任也就自己在事件處理中所做的工作進行了總結。大家都表示，這次事例分析是一次很好的學習交流機會。
  這次研討會運用了案例，讓班主任們有了具體的情境，去思考“如果我是班主任，會如何處理”，這場討論也讓沒有班主任經(jīng)驗的年輕老師們初步了解了班主任工作和處理問題的方法。藝術設計系以后還會就班級管理中出現(xiàn)的典型事例進行分析，做經(jīng)驗分享，切實提高班主任工作藝術，加強班主任隊伍建設，讓更多成熟型的班主任涌現(xiàn)出來。