如何更好地教學：優(yōu)秀教師一定要知道的事/（英）菲爾•比德爾著
  本書涵蓋了優(yōu)秀教師需要知道的每一件事情，它聚焦每一位老師最關心的話題，在如何管理最難管的班級、如何運用最優(yōu)教學方法、如何設計最實用的課程、如何評價學生的成績、如何激發(fā)學生的潛能等方面，教給教師很多傳統(tǒng)教學課堂無法傳授的實用技巧。

  翻轉(zhuǎn)課堂與慕課教學：一場正在到來的教育變革/（美）喬納森•伯格曼，（美）亞倫•薩姆(Aaron Sams)著
  本書介紹了中小學的課堂教學改革，內(nèi)容包括翻轉(zhuǎn)課堂：高效的教學模式；為什么應該翻轉(zhuǎn)你的課堂；如何施行翻轉(zhuǎn)課堂；通達翻轉(zhuǎn)課堂；為什么要推廣通達翻轉(zhuǎn)模式；如何施行通達翻轉(zhuǎn)模式等。

  怎樣評價學生才有效：促進學習的多元化評價策略/（美）Ellen Weber著
  本書體現(xiàn)了當前學生評價改革的趨勢，呈現(xiàn)了使評價變得有效的理念、方法和策略。其核心是如何通過評價更好地促進學生的學習。本書將理論與實踐有機結(jié)合起來，在多元智能理論、人本主義、合作學習理論、建構(gòu)主義、標準化測驗理論的基礎上，闡明了學生評價操作的基本過程，并列舉了許多具體的評價方法、評價內(nèi)容和評價工具。

  T.E.T.教師效能訓練：一個已被證明能讓所有年齡學生做到最好的培訓項目/（美）托馬斯•戈登博士著
  本書通過讓教師在課堂上運用一系列有效的溝通技巧與沖突解決方法，幫助其獲得高質(zhì)量的師生關系，從而減少課堂沖突與紀律問題，提升課堂時間的質(zhì)量，提高學生的學習主動性、專注力、自控力、學習效率以及課堂教學的參與度，最終實現(xiàn)教師的高效能與學生的成長與發(fā)展。

  從優(yōu)秀教師到卓越教師：極具影響力的日常教學策略/（美）安奈特•布魯肖，（美）托德•威特克爾著
  不管你是剛?cè)腴T的新教師還是經(jīng)驗豐富的老教師，這都將是一本非常實用、可讀性極強的覆蓋全學年的實用教學指南。一共包含180天，幾乎覆蓋了整個學年的教學時間，每一天為教師提供一個與教學相關的方法、策略或者行動建議，以提高教學的有效性。每隔20天會為教師提供一個教學實踐檢驗調(diào)查問卷，以檢驗哪些策略自己能有效執(zhí)行，并分析為什么會有效的原因。每天只需花幾分鐘的時間，就能幫助教師獲得新進步、新收獲。

  優(yōu)秀教師一定要知道的17件事/（美）托德•威特克爾著
  本書作者威特克爾教授通過對大量日常案例的分析，總結(jié)出優(yōu)秀教師所秉持的17個重要信念、行為和準則，并集中展示了那些優(yōu)秀教師做到而其他教師沒有做到的事情，回答了教師的本質(zhì)性問題，詮釋了最優(yōu)秀教師的成功路徑。