“治之已精，而益求其精也。”朱熹對(duì)《論語(yǔ)》有這樣的一段解讀。由此可見，工匠精神是古時(shí)人們便開始孜孜以求的呢！而當(dāng)今社會(huì)將“工匠精神”推至浪頭，使其成為家喻戶曉的一個(gè)名詞。我班也圍繞這個(gè)主題開展了“我是職校生，爭(zhēng)當(dāng)工匠人”的主題班會(huì)。
  班會(huì)主題一公布，同學(xué)們便熱鬧地議論起來(lái)，不少同學(xué)竟能對(duì)其侃侃而談，就這樣，班會(huì)前期準(zhǔn)備如火如荼地拉開了帷幕。主要負(fù)責(zé)的同學(xué)開始策劃班會(huì)方案，用什么形式，用什么視頻，同學(xué)們各盡其力。很快，班會(huì)方案便“新鮮出爐”啦！制作PPT的同學(xué)又開始“辛勤勞作”：找資料、插圖片、添音樂，可謂是樣樣精通。有相關(guān)任務(wù)的同學(xué)也開始準(zhǔn)備著自己的節(jié)目，進(jìn)行了一次次排練。
  班會(huì)整個(gè)過程中，同學(xué)們踴躍發(fā)言、積極思考、熱情配合，朗誦熱情澎湃，柔中帶剛，讓同學(xué)們感悟頗多；“購(gòu)物表演”十分精彩，將每個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致，讓大家仿佛身臨其境；“工匠宣言”整齊有序，慷慨激昂，熱情洋溢。很快地，班會(huì)在歡笑和掌聲中結(jié)束了，大家都意猶未盡。
  通過此次班會(huì)，同學(xué)們已將工匠精神深深地刻在心中。