“算算我們到劉國鈞已經(jīng)第三年了。老師的教師節(jié)也過了三次了，而我們還沒為老師過一次節(jié)日。第一次教師節(jié)我們剛來劉國鈞，跟老師還不熟；第二次我們晚一個月上課，錯過了。前兩次我們都有借口，但這第三次我們沒有借口了，再不為老師過一次教師節(jié)，我們都不好意思了……”在第27個教師節(jié)來臨之際，0952班的全體同學(xué)用他們自己的方式自發(fā)地為他們的班主任舉辦了一次別開生面的慶祝會。
  這位在第27個教師節(jié)上被全班同學(xué)祝福的班主任，就是剛剛獲得江蘇聯(lián)合學(xué)院優(yōu)秀教師榮譽稱號的程玨老師。
  程玨老師1998年6月從揚州大學(xué)中文系畢業(yè)后一直在常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事語文課程教學(xué)。如果要用一個詞語來高度概括她，那就是“平凡”。平平凡凡的人，不施粉黛，自然素樸；平平凡凡的工作崗位，普普通通的語文老師，平平凡凡地教書育人，但卻將這平平凡凡的工作做得扎扎實實。
  她擔(dān)任過多年的班主任，系部團總支書記，系部兼職秘書。她熱愛教育，樂于奉獻，治學(xué)嚴謹，師德高尚，事業(yè)心強，成績顯著，先后多次受到省、市有關(guān)部門表彰獎勵：2003年、2005年、2010年三次被常州教育局嘉獎；2003年被評為常州市“優(yōu)秀班主任”；2005年被共青團常州市教育工委授予“常州市優(yōu)秀團員”稱號；2007年被學(xué)校評為“中青年骨干教師”；2010年被評為常州市“德育先進工作者”。　　
  無私奉獻 教書育人
  從教至今，她當(dāng)過8年班主任。在學(xué)生思想教育和班主任工作方面，她總能根據(jù)學(xué)校德育要求和學(xué)生特點，積極主動地教育和管理學(xué)生，創(chuàng)設(shè)性地組織學(xué)生開展有益的社會活動，關(guān)心愛護全體學(xué)生。她多次被評為校級“先進班主任”，校級“優(yōu)秀班主任”，常州市“優(yōu)秀班主任”， 常州市“德育先進工作者”；所帶班級2101班、0952班先后被共青團常州市教育工委授予“先進團支部”稱號。在班主任工作中，嚴格要求學(xué)生的同時，熱情關(guān)懷學(xué)生，所有的工作都圍繞提高學(xué)生的綜合素質(zhì)進行，讓師愛溫暖學(xué)生的心靈，想方設(shè)法把學(xué)生的求知熱情激發(fā)起來，幫助學(xué)生樹立起正確的人生觀。
  精于教學(xué) 成績顯著
  在教學(xué)中，她能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力做到精通所教專業(yè)，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，按照教育教學(xué)規(guī)律辦事，在教學(xué)中貫徹德育要求，促進學(xué)生全面發(fā)展；積極參加集體備課和教育教學(xué)研究活動，不斷改進教育教學(xué)方法，注重提高課堂教學(xué)效率，因材施教；2009年、2010年指導(dǎo)學(xué)生參加全國、省市級作文大賽獲得優(yōu)異成績，并獲得江蘇省教育廳及全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽組織委員會頒發(fā)的“優(yōu)秀教師指導(dǎo)”獎。
  此外，她還積極組織和參與各級各類教科研活動。作為課題負責(zé)人之一，主持了國家級及校級課題的研究，研究成果受到了專家們的一致好評。另外，還有多篇論文省市級期刊發(fā)表和獲獎。
  與時俱進 堅持學(xué)習(xí)
  給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水。她在周課時16課時，擔(dān)任班主任同時還要擔(dān)任系部教學(xué)秘書的情況下，仍然堅持學(xué)習(xí)，2010年被河海大學(xué)商學(xué)院錄取為在職研究生，目前就讀工程碩士工業(yè)工程專業(yè)；在課余時間，積極組織學(xué)生開展社團活動，擔(dān)任了校級社團“街球社”的指導(dǎo)老師；此外，還利用寒暑假指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類社會實踐活動，贏得了較好的社會評價。
  “甘為人梯，癡心不改”、 “孜孜不倦，矢志不渝”。她深深的愛著這樣的一份事業(yè)，在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻。對于做人她是高調(diào)的，而對于榮譽卻總是低調(diào)對待。正如她自己所說：“榮譽是一時的，淡薄名利的心境才是最大財富。”
  “把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。”她用她的工作踐行著她的人生格言。